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    思想流动、域观常态与治理体系现代化
    金碚
    2020, 20(1): 1-8. DOI: 10.12120/bjutskxb20200101
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    统筹推进大中小学思政课一体化建设研究——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神笔谈
    2020, 20(1): 9-9. DOI: 10.12120/bjutskxb20200109
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    规律:大中小学思政课一体化建设的必然遵循
    卢黎歌, 耶旭妍
    2020, 20(1): 10-12.
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    教师:大中小学思政课一体化建设的关键力量
    王世娟
    2020, 20(1): 12-14.
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    机制:大中小学思政课一体化建设的重要保障
    李梁, 刘翔宇
    2020, 20(1): 15-17.
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    内容:大中小学思政课一体化建设的核心要素
    万美容, 陈迪明
    2020, 20(1): 17-19.
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    小学:大中小学思政课一体化建设的基础
    隋牧蓉
    2020, 20(1): 19-21.
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    中学:大中小学思政课一体化建设的“咽喉要道”
    张康军, 訾艳阳
    2020, 20(1): 22-25.
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    精准扶贫与新型地方政府形塑
    邢成举, 李小云
    2020, 20(1): 26-33. DOI: 10.12120/bjutskxb20200126
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    国家资源输入的内卷化现象分析——基于成都市村公资金的“行政吸纳自治”
    陈义媛
    2020, 20(1): 34-40, 46. DOI: 10.12120/bjutskxb20200134
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    平民教育与文化自觉——晏阳初的乡村建设思想及其启示
    王建民
    2020, 20(1): 41-46. DOI: 10.12120/bjutskxb20200141
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    近十年我国社会工作实务发展回顾与反思——基于全国优秀社会工作案例的文献研究
    魏爽
    2020, 20(1): 47-53. DOI: 10.12120/bjutskxb20200147
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    “大雄安”区域产业生态的构建研究
    李晓华, 陈若芳
    2020, 20(1): 54-62. DOI: 10.12120/bjutskxb20200154
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    社区治理现代化的中国逻辑及实现路径研究
    李晓壮
    2020, 20(1): 63-70. DOI: 10.12120/bjutskxb20200163
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    内容指向与结果导向:县域治理评估框架构建研究
    郁俊莉, 姚清晨
    2020, 20(1): 71-79. DOI: 10.12120/bjutskxb20200171
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    新中国技术进步与经济增长研究70年
    吴利学, 曾昭睿
    2020, 20(1): 80-87. DOI: 10.12120/bjutskxb20200180
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    中国政策过程的西方视角与本土化构建——一个文献述评
    薛金刚
    2020, 20(1): 88-96. DOI: 10.12120/bjutskxb20200188
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