刘尧. 中国教育评价发展历史述评[J]. 北京工业大学学报（社会科学版）, 2003, 3(3): 88-92.
    引用本文: 刘尧. 中国教育评价发展历史述评[J]. 北京工业大学学报（社会科学版）, 2003, 3(3): 88-92.
    shu
    LIU Yao. Review on the Development History of Chinese Educational Appraisement[J]. JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION), 2003, 3(3): 88-92.
    Citation: LIU Yao. Review on the Development History of Chinese Educational Appraisement[J]. JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION), 2003, 3(3): 88-92.
    shu

    中国教育评价发展历史述评

    Review on the Development History of Chinese Educational Appraisement

      摘要
    • 摘要: 对中国古代的教育评价(606—1905年)、近代的教育评价(1905—1949年)和现代的教育评价(1949年—)的发展历史,从古为今用的视角进行了简要述评。中国古代教育评价的现代借鉴意义主要是追求教育公平、追求科学化、追求多样化,中国近现代教育评价是在曲折徘徊中发展的,有许多经验和教训值得研究和借鉴。

       

      Abstract: This paper gives a brief review and commentary to the development history of the ancient educational appraisement(606-1905), modern educational appraisement(1905-1949) and contemporary educational appraisement(1949-now) from the view of making the past serve the present. The study on the appraisement can help us to run after educational impartiality, scientific and diversified education.

       

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